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校服是一種制服文化,也是校園的流動名片

來源:www.ingeniers.com 發布時間:2020年12月08日

  校服是一種制服文化,也是校園的流動名片

  “著裝成就人。”這是美國作家馬克吐溫的名言。校服即是“特定著裝”的一種,而制服是著裝的一種外在標識,不

管是工人的工裝、軍人的軍裝,還是醫生護士的白大褂。而校服可謂是孩子對正式著裝的第一次認知,而校服的內涵同樣

十分豐富。

  日本的校服時尚,英國的校服精致,美國的校服自由大膽,這些都是其文化熏陶與美學意識的體現。反觀中國的校服

,除了做工粗糙、成本低廉的“好處”之外,恐怕還有阻止未成年人過早產生性別意識的意圖。寬大肥厚的校服,刻意淡

化男女之間的性別差異,可減少孩子早戀的可能,但同時也遏制了他們欣賞美的機會,學生中智商高情商低的情況日漸普

遍。可以說,在孩子成長的十多年里,校服相伴著整個青春成長,可以說它是青春飛揚 直觀、 生動的載體。

  校服影響著對學生非常重要的浸潤、熏陶、禮儀和塑造的功能。青少年時期正是審美意識形成的關鍵時代,但現在很

多國內學校并未意識到校服是喚醒學生美的意識、提升學生美的自信與氣質的重要載體。這就使國內校服顯得落后許多。

相對應的,智識教育和道德教育早已泛濫,唯有美學教育卻一直缺位。

  穿著這樣的校服,缺少美學認知長大的一代,正如春天花不開秋天就不會結果一樣,缺少美學熏陶的一代如何積淀出

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